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Tesis patrimoniales al alcance de todos 30 de marzo de 2020

Una joya



El patrimonio cultural de la pedagogía cubana, integrado por 4 128 tesis de grado, se encuentra custodiado por la capitalina Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

El patrimonio cultural de la pedagogía cubana, integrado por 4 128 tesis de grado, se encuentra custodiado por la capitalina Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona (Ucpejv)y a disposición de la consulta del público, según la DrC. Elsa Margarita Soto Sáez, especialista en información científico-técnica en la Dirección de Información Científico-Técnica de la Ucpejv.

“Esta colección corresponde con una institución de Educación Superior que en el curso escolar 1900-1901 fundó el maestro Varona: la Escuela de Pedagogía, adscripta a la Universidad de La Habana; y muestra la producción científica de los maestros cubanos desde 1901 hasta 1958 dentro de este centro”, destaca Soto, quien asegura que el objetivo era perfeccionar la labor de los profesores y elevar la...

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Transmitirá la Televisión Cubana programación educativa especial desde el próximo lunes 27 de marzo de 2020

A estudiar



El Ministerio de Educación y la Televisión Cubana informan que a partir del lunes 30 de marzo comienza la transmisión de la programación educativa como parte la implementación de las decisiones de nuestro Gobierno en el enfrentamiento a la COVID-19

A partir del lunes 30 de marzo los canales Educativo y Tele Rebelde de la Televisión Cubana transmitirán la programación educativa especial destinada a los alumnos de los diferentes niveles de enseñanza, mientras no acuden a las aulas, como parte de las decisiones adoptadas por el Gobierno cubano correspondientes al Plan de Enfrentamiento y Control a la COVID-19 en el país.

Recientemente, la Dra. Ena Elsa Velázquez Cobiella, ministra de Educación, precisó en la Mesa Redonda que en esta programación especial intervendrán profesores y metodólogos, quienes orientarán a los estudiantes en los objetivos y contenidos que deben vencer en la etapa, según los diferentes niveles educativos, grados y asignaturas, con apoyo de...

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Inger Enkvist: El éxito del sistema educativo en Finlandia es el respeto al profesor 25 de marzo de 2020

Un caso de estudio



La pedagoga sueca Inger Enkvist detalla cómo es la educación de ese país nórdico.



Cuando se habla de educación siempre se mira al modelo educativo finlandés, que se ha convertido en uno de los sistemas más admirados del mundo por sus buenos resultados y su calidad.



Sobre ese modelo, la ensayista y pedagoga sueca Inger Enkvist en la conferencia en titulada Los secretos del milagro del sistema educativo finlandés, organizada por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), España, dijo: “La clave del éxito del sistema educativo en Finlandia es que los padres, los alumnos y el Estado respetan a los profesores”, indicó la pedagoga. Es por ello que el profesorado es un colectivo profesional muy bien valorado, aunque“ la retribución es normal para gente con una buena formación universitaria, nada del otro mundo, pero decente y hay más profesores fijos, no hay tantos interinos como en España”.



Deberes sí o deberes...

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La lectura es una estrategia infalible para creer, crecer y crear 23 de marzo de 2020

Hace años Cuba trabaja en esa línea





Promover una sociedad informada, relacionarnos mejor con los demás, potenciar nuestra capacidad de análisis y crítica, liberar nuestras emociones, incentivar la imaginación y la creatividad, son entre otros, los beneficios que nos brinda la lectura. Este hábito que se inicia desde el vientre de la madre, trae consigo muchas ventajas que permiten al ser humano conectarse con sus pares, comprender y mirar de manera propositiva el mundo que nos rodea. La lectura nos permite creer, crecer y crear.



Sin embargo, de acuerdo al informe de la Dirección del Libro y la Lectura del Ministerio de Cultura, en Perú, el promedio de lectura es menos de un libro por persona en un año, un índice bajísimo que nos coloca al final de la lista, entre los países que menos leen en América Latina, según el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe. Y solo el 2% de peruanos asiste a una biblioteca pública, afirma Alejandro Ney...

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Los niños japoneses barren y limpian los baños de su escuela desde pequeños 20 de marzo de 2020

Muy bien



Nadie aprende el valor del trabajo ajeno hasta que lo ve de cerca. En Japón, los niños están habituados a ser ellos mismos quienes limpian y arreglan su escuela.

Para los japoneses, la limpieza de los espacios comunes es una tarea de todos que necesita hacerse en cooperación. Y eso los enseña además a valorar los espacios limpios y a cuidar de no ensuciarlos.

Aunque existen personas dedicadas a estas tareas, todos los días algunos alumnos colaboran en las labores de limpieza: barrer, trapear, o lavar los baños.

Esta tradición no sólo se realiza en Japón, sino que se replica también en algunas escuelas dirigidas por japoneses o en comunidades de ese país.

La idea principal es que los niños crezcan no sólo aprendiendo de las materias, sino que se conviertan en ciudadanos que apoyen a sus comunidades y familias

Además de tener escuelas más limpias, los niños aprenden el valor de estar en lugares limpios, por lo que replican ese comportamiento en sus propias...

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Los profesores universitarios que investigan enseñan mejor 18 de marzo de 2020

Una verdad de Perogrullo.





La investigación beneficia a la enseñanza universitaria porque mejora su calidad, tal y como revela un estudio en el que ha participado la Universidad Complutense de Madrid. En una muestra con más de 600 docentes, los autores comprobaron cómo los profesores que investigan tienen mejor criterio y son más rigurosos a la hora de dar clases aunque, si investigan demasiado, la calidad docente empeora, al faltarles tiempo.

Una mayor producción investigadora está asociada con una mayor calidad docente. Es la principal conclusión de un estudio elaborado por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Universidad Jaume I (Castellón), en el que han participado 604 profesores universitarios entre 2002 y 2006.

“Hemos descubierto que los docentes que cuentan con resultados de investigación enseñan mejor que otros profesores con menos investigación”, destaca Teodosio Pérez Amaral, del departamento de Economía Cuantitativa de la UCM. De hec...

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Plantean reintegrar la poesía a todos los niveles educativos para transformar la sociedad. 16 de marzo de 2020

Una experiencia mexicana



Reivindicando a la poesía buscan lograr que los jóvenes perciban que no todo es materialismo. sino que hay espiritualidad.

En la idea de reivindicar a la poesía como una herramienta que ayude a transformar a la sociedad actual envuelta en la inseguridad y falta de alegrías, Marco Antonio Figueroa Quinto, presidente de la Academia Nacional de Poesía en el estado, busca que en las escuelas de todos los niveles se integre su enseñanza para educar jóvenes con aprecio a la espiritualidad, más allá de lo material.

Consideró que, ante el olvido de la poesía en la educación, hoy existen generaciones violentas en una sociedad en la cual no hay una secuencia de una buena vida.

Los poetas, destacó, narran las vicisitudes de la sociedad y puso como ejemplo el poema Los Parias, de Salvador Díaz Mirón, en el que escribe: “El padre muerto, la madre muerta, los hijos muertos, en esta sociedad que huele a tragedia”.

Insistió en que imbuir la poes...

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Los alumnos pobres repiten cuatro veces más que los de familias con más recursos 13 de marzo de 2020

Los de abajo, siempre mal.



Un colegio español al azar, misma aula y dos estudiantes. Uno, con un perfil socioeconómico alto y otro, bajo. El más desfavorecido tiene una probabilidad de repetir curso cuatro veces más alta. “La repetición de curso en España es socialmente injusta, a igual rendimiento escolar el sistema castiga más al alumno pobre porque no solo se mide su nota, sino otros elementos como su comportamiento o ausentismo”, se explica en un análisis que la ONG Save the Children realizó a partir de los resultados de PISA 2018 (la prueba de la OCDE que mide las competencias de los alumnos de 15 años en ciencias, matemáticas y comprensión lectora). En esa edición, España es el cuarto país de los 37 de la OCDE con la tasa más alta de alumnos repetidores, un 28.7% frente al 11.4% de media.A partir del estudio de la ONG, se deduce que España es, además, el segundo país con la mayor brecha en la repetición entre alumnos con mayor y menor capital socioeconómico (s...

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Finlandia suprimió la educación privada y con ello disminuyó las desigualdades 11 de marzo de 2020

En contra del dogma Neliberal.

Aunque el artículo tiene algún tiempo me pareció interesante traerlo.

La política en materia educativa puesta en operación por Finlandia tuvo como objetivo disminuir las desigualdades entre sus habitantes. Finlandia es hoy una de las sociedades menos desiguales.

Las políticas públicas Finlandia desafían el sentido común. Dan vivienda, sin condiciones, a personas que de otra forma tendrían como techo el cielo y sus nubes —a lo que debe sumarse la nieve, recordando que es un país situado al norte del mundo—, y les otorgan asistencia para buscar trabajo.

Ese país tiene en marcha un programa, en fase experimental, de entregar una renta básica a cada ciudadano por el solo hecho de ser ciudadano, es decir, a cambio de nada.

El sistema escolar finlandés prescinde de las tareas —esas labores que sistematizan la repetición y que nos preparan además para ser productivos a toda hora—, y se enfoca en que el aprendizaje sea una a...

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49 secundarias ya aplicaron un programa que enseña matemática y física a través del arte 9 de marzo de 2020

A considerar una experiencia argentina



Elásticos de colores para enseñar conceptos de geometría, una canción para dar las diferencias entre la progresión geométrica y aritmética o ejercicios físicos para explicar la hora. Son algunos de las actividades que ya aplicaron 49 secundarias del país, que buscan aumentar la motivación de los alumnos a través del arte.

El programa se llama Entornos Creativos y desde 2017 lo impulsa la Fundación Crear vale la pena. El año pasado, el Banco Mundial la reconoció como una de las 13 experiencias educativas más innovadoras de la región.

En los últimos dos años, a partir de un convenio que firmó con el Ministerio de Educación Nacional, intervino en escuelas públicas vulnerables de Jujuy, Salta, Tucumán, Corrientes, Azul, San Isidro y Pilar. Antes del convenio, entre 2012 y 2015, colaboraron con escuelas porteñas. En total, 16.800 adultos y chicos pasaron por el programa.

El proyecto, que financian el Banco de Desarrollo de América Lati...

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